Про образование
Взаимодействие с образовательными учреждениями, поддержка школьников и студентов и развитие кадрового потенциала региона остаются одним из приоритетных направлений работы депутата Государственной Думы Александра Козловского. Эта деятельность включает регулярные встречи с молодежью, участие в образовательных и профориентационных проектах, а также практическое вовлечение в жизнь высшей школы Псковской области.
Работа с вузами как часть парламентской повестки
Новой формой такого взаимодействия стало участие Александра Козловского в работе Государственной экзаменационной комиссии Псковского государственного университета в Великих Луках. Впервые в практике региона депутат Государственной Думы возглавил ГЭК в региональном вузе.
В феврале 2026 года Александр Козловский выступил председателем Государственной экзаменационной комиссии филиала ПсковГУ в городе Великие Луки. Вместе с коллегами оценивал работы студентов-заочников по направлению подготовки «Государственное и муниципальное управление».
Как отметил Александр Козловский, участие в работе ГЭК – это возможность не только объективно оценить уровень подготовки выпускников, но и напрямую увидеть, насколько образовательные программы соответствуют реальным запросам органов власти и экономики региона. Такой формат позволяет выстраивать более тесную связь между системой высшего образования и практикой государственного управления.
Работа с вузами для депутата не ограничивается мероприятиями. Александр Козловский регулярно встречается со студентами, обсуждает с ними актуальные вопросы, делится профессиональным и управленческим опытом, дает советы по построению карьеры и поддерживает молодежные инициативы. По его приглашению студенты псковских вузов посещают Государственную Думу, знакомятся с работой парламента и особенностями законотворческого процесса.
Отдельное внимание уделяется профориентации. Студенты региона принимают участие в акции «Неделя без турникетов», в рамках которой знакомятся с работой промышленных предприятий региона, получают представление о реальных условиях труда и перспективах развития производственного сектора.
В эту же логику поддержки образовательных и просветительских инициатив вписывается проведение первого аграрного диктанта, который прошел в Псковской области при поддержке Александра Козловского. Великолукская сельхозакадемия поддержала депутата и при поддержке Россельхозбанка нашла пропаганду среди молодежи этой сферы экономики. Принять участие мог любой желающий, независимо от возраста и уровня подготовки, для детей: подростков и взрослых были предусмотрены разные варианты заданий на 30 площадках региона. Особый интерес вызвала площадка на семейной пасеке Нестеровых «Пчелиный хуторок» в Великолукском районе. Здесь в диктанте участвовали третьеклассники педагогического лицея Великих Лук. После тестирования дети посетили экскурсию по пасеке, изготовили свечи и попробовали мед.
Таким образом, участие Александра Козловского в работе Государственной экзаменационной комиссии ПсковГУ, поддержка профориентационных проектов, взаимодействие с вузами и проведение аграрного диктанта являются частью единой системной работы, направленной на формирование кадрового потенциала и повышение интереса молодежи к ключевым отраслям экономики Псковской области.
Для нас было важно поддержать аграрный диктант, потому что он помогает детям и взрослым по-настоящему заинтересоваться сельским хозяйством и понять, откуда берутся привычные продукты и какой труд за этим стоит. Пасека – это не только мед, но и ответственность, забота о природе, постоянное обучение. Когда ребята сначала отвечают на вопросы, а потом своими глазами видят, как устроена работа на пасеке, пробуют себя в деле, впечатления становятся живыми и запоминающимися. Уверен, что такие форматы помогают формировать уважение к сельскому труду и любовь к родной земле с самого детства.
Анатолий Нестеров,
руководитель семейной пасеки «Пчелиный хуторок»
В фокусе – система СПО
Подготовка квалифицированных кадров – один из главных приоритетов работы Александра Козловского, и занимается этой работой он не формально. Рабочая группа по вопросам среднего профессионального образования при Государственной Думе – активный и влиятельный участник по ускорению модернизации системы СПО, и наш депутат последовательно меняет подходы правительства к СПО Псковской области и подобных регионов.
Например, программа «Профессионалитет» должна помочь системной модернизации СПО, так же, как школам помогает программа партии «Единая Россия» по капремонту образовательных учреждений. С начала действия программы, с 2022 года, по 2025 год в Псковской области было обновлено порядка 60 школ. Модернизация школ будет продолжена: в 2026 году запланирован капремонт школы № 1 в Острове, Харлапковской основной школы в Палкинском округе и старого корпуса инженерно-лингвистической гимназии в Пскове.
Первым участником программы в регионе стал Псковский политехнический колледж, который получил от государства 70 миллионов рублей. Эти средства позволили создать современные мастерские, лаборатории и учебно-производственные площадки.
Подготовка квалифицированных кадров – один из главных приоритетов работы Александра Козловского, и занимается этой работой он не формально. Рабочая группа по вопросам среднего профессионального образования при Государственной Думе – активный и влиятельный участник по ускорению модернизации системы СПО, и наш депутат последовательно меняет подходы правительства к СПО Псковской области и подобных регионов.
Например, программа «Профессионалитет» должна помочь системной модернизации СПО, так же, как школам помогает программа партии «Единая Россия» по капремонту образовательных учреждений. С начала действия программы, с 2022 года, по 2025 год в Псковской области было обновлено порядка 60 школ. Модернизация школ будет продолжена: в 2026 году запланирован капремонт школы № 1 в Острове, Харлапковской основной школы в Палкинском округе и старого корпуса инженерно-лингвистической гимназии в Пскове.
Первым участником программы в регионе стал Псковский политехнический колледж, который получил от государства 70 миллионов рублей. Эти средства позволили создать современные мастерские, лаборатории и учебно-производственные площадки.
У нас в регионе 15 колледжей и училищ (вместе с филиалами – 20), которые не могут конкурировать с училищами Москвы и Санкт-Петербурга, и практически не имеют шансов на победу.
«Важно не отступать, если уверен, что делаешь нужное людям дело. А для начала лично изучить проблему и поехать в техникумы и колледжи за информацией и аргументацией, которая сможет переубедить чиновников, которые формулируют правила без учета нашей специфики и потребностей в кадрах», – сказал Александр Козловский, затем сделал. И теперь принципиально изменен пакет отборочных критериев к колледжам регионов с промышленным потенциалом, но с меньшим стартовым потенциалом по сравнению с мегаполисами. А с 2026 года будет увеличено количество грантов для педагогических кластеров – для расширения мер поддержки. А для повышения качества выпускников вводится обязательный демонстрационный экзамен с демонстрацией навыков. Победы в чемпионатах профессионального мастерства будут приравнены к сдаче демонстрационного экзамена. Законодательные механизмы для этого уже готовятся. Это позволит поддержать талантливую молодежь и повысить престиж рабочих профессий.
Наша цель – не только получить гранты для модернизации наших училищ, техникумов и колледжей, но и пересмотреть цели грантов, чтобы они предусматривали не просто новое оборудование и мастерские, но и комплексное обновление учреждений СПО: это и комфортные учебные классы, и современные спортивные залы, и удобные столовые, и благоустроенные площадки. Дети, а я всегда акцентирую, что там учатся дети, такие же дети, как и в школах, и они должны получать профессию в комфортных и современных условиях.
А. Н. Козловский
Олимпиада «Звезда»: самый короткий путь к работодателю
В сфере образования Александр Козловский уделяет большое внимание работе со школами. Одним из наиболее значимых проектов в этом направлении является многопрофильная инженерная олимпиада «Звезда». Она ежегодно собирает школьников Псковской области и помогает выявлять талантливых ребят, ориентированных на инженерные профессии. В 2025 году к главной площадке на базе ПсковГУ присоединились Великие Луки, Себеж и Опочка, Локня и Невель, что сделало олимпиаду самой массовой за всю историю ее проведения в регионе – ее написали более 1200 детей.
Участие в олимпиаде «Звезда» – это самый короткий путь к работодателю. Сегодня стране нужно стремительно развивать технологии, и нужны классные специалисты во всех направлениях. А победа в инженерной олимпиаде дает ребятам льготы при поступлении в вузы.
Олимпиаду на Псковщине проводит реготделение Союза машиностроителей России вместе с Псковским государственным университетом.
первый заместитель председателя Союза машиностроителей России, председатель Комитета Государственной Думы по промышленности и торговле
Главная цель олимпиады «Звезда» – выявление талантливых школьников, проявляющих интерес к инженерным профессиям, и сопровождение их профессионального самоопределения. По поручению председателя Союза машиностроителей России Сергея Викторовича Чемезова мы последовательно выстраиваем систему подготовки кадров – от школьной скамьи до послевузовского образования.
Профориентация должна начинаться как можно раньше, и олимпиада «Звезда» доказала свою эффективность: десятки тысяч ребят по всей стране смогли определиться с будущей профессией и прийти в ведущие университеты уже с четким пониманием выбранного направления. Это формирует качественный кадровый резерв и в перспективе работает на развитие всей промышленной отрасли страны.
начальник отдела профориентации и поддержки одаренных детей ПсковГУ
Олимпиада «Звезда» – это реальный шанс для старшеклассников осознанно выстроить свою образовательную траекторию. А статус победителя или призера олимпиады позволяет старшеклассникам поступить на технические направления подготовки вузов России.
Для ребят это не просто соревнование, а важный шаг к будущей профессии. Они заранее понимают требования инженерных специальностей, пробуют свои силы и получают уверенность в правильности выбора. Для университета и региона в целом это эффективный инструмент раннего выявления мотивированных и талантливых абитуриентов.
